2013年 7月19日 獲選
國立台北藝術大學
【藝術人的身体觀:圖文暨多元媒體創作】
身心學、舞蹈意象學讓我看見自我學習、教學、表演、研究的光譜-
[教案設計與研究:為開發兒童呼吸、發聲、說話而設計的意象式動作暖身方法與「聲音球」探討研究]
感謝台北藝術大學藝醫共學的肯定:
這份肯定讓我知道我對研究的興趣與追尋!
而我深知自己仍學得不夠多
繼續探索表演
繼續教學 繼續為我的學生找方法 我自己也繼續學習
感謝我課堂中的每位學生 演講中的每位聽者與參與者
越來越覺得自己懂得太少 越來越覺得想要給別人更多
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